نظر شما ؛  وضعیت  مدارس در سال تحصیلی جدید 92- 93


نظر شما ؛ پس از گذشت یک ماه از افتتاح مدارس در سال تحصیلی جدید 92- 93 وضعیت مدارس را چگونه ارزیابی می کنید؟

نظرات خود را با ما در میان بگذارید.


با تشکر از همه دوستانی که نظرات خود را قید نمودند. این نظرات به منزله نظر انجمن اندیشه ورزان برنا نمی باشد.

امیدواریم که بدون غرض ورزی و نگاهی جانبدارانه به موضوع نگاه شود . چون هدف ارتقاء علمی منطقه و کاهش مشکلات با مشارکت همه مردم در امر آموزش و پرورش می باشد.



محمد
دوشنبه ۲۹ مهر ۱۳۹۲ ۹:۲
افتضاح



عبدالعزيز از نخل تقی
دوشنبه ۲۹ مهر ۱۳۹۲ ۱۰:۱۹
اي كاش مثل سالهاي گذشته بود .
امسال :
١ - كلاس سوم ابتدايي بدون معلم
٢- هنرستان عمر بدون كتاب
٣ مدرسه راهنمايي وحدت با تأخير ١٥ روز راه اندازي شد
٤- صدها مشكل غيبت معلمان


دوشنبه ۲۹ مهر ۱۳۹۲ ۱۸:۸
سلام.. وضعیت نسبت به ایده آل زیاد فاصله داره!
سالهای گذشته به دانش آموزان بیشتر توجه می شد و خدمت به دانش آموز یک افتخار بود. اما حالا عوامل مختلفی دخیل هستند که اجازه نمی دهند کاراها خوب پیش برود. مثلا سالهای نه چندان دور ، جشنواره ای برای تشویق دانش آموزان ممتاز شهرستان عسلویه برگزار می شد. این جشنواره حکم اسکار علم در منطقه ی استراتژیک عسلویه بود!

امکانات نسبتا خوب شده اما کیست که از این نعمت استفاده کند؟؟ با هوشمند شدن مدارس ، باید شاهد پیشرفت دانش آموزان در زمینه های مختلف باشیم اما مشاهده می شود که معلم هنوز نمی تواند با این فناوری جدید کار کند.


دوشنبه ۲۹ مهر ۱۳۹۲ ۱۹:۳۳
سلام
طرح هاي شتاب زده وبدون پشتوانه ،راهي كردن بعضي از معلمان كم تجربه و غير متخصص به مدارس ، حساب خالي مدارس و...


نصرالله
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۷:۵۸
مدیریت آموزشی منطقه بسیار ضعیف است


دبیر
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۳
متاسفانه دانش آموزان علاقه ای به درس خواندن ندارند و با برنامه های مدرسین کنار نمی آیند .



ع . ن دانشجو
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۷
اساس پایه آموزش و پرورش کشور اشکال دارد . می خواهند در تعلیم و تربیت پیشرفت کنند ولی با کمبود بودجه مواجه هستند .
طبق تحقیقی که انجام داده انم 60 تا 70 درصد معلمان یا به طور کامل فرهنگیان کشور از کم بودن حقوق خود شاکی هستند.
پس چطور پیشرفت حاصل خواهد شد وقتی که ابتدایی ترین و اساسی ترین مشکل را نمی توانند برطرف کنند.



یوسفی
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۱۰
مشکل آموزش و پرورش این است که دانش آموز بیسوارد بار می آید.
محتوای کتب خیلی ضعیف است ، مردودی وجود ندارد دانش آموز چه بخواند یا نخواند قبول است.
با پول می تونیم دیپلم فنی بگیریم.
با پول می توانیم انواع لیسانس و فوق لیسانس بگیریم.
عدم اهتمام به کیفیت تدریس


شورای دانش آموزی
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۱۳
دموکراسی جدیددی در مدارس عسلویه حاکم شده ... امروز به مدارس نامه نوشتن که هیچ کس حق انتقال مشکلات به مسئولان غیر ندارند.
تصویر از مدارس یا مشکلات مدارس در اینترنت و روزنامه ها نباید منتشر شود.


احمد از عسلویه
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۱۴
سلام.
الان یک ماه از شروع مدارس میگذره هنوز بعضی از کلاس ها معلم نداره


سرباز معلم
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۲۲
من دوسال در منطقه عسلویه تدریس کردم . متاسفانه کسانی مدیریت و ریاست می کنند که هیچ گونه تعهد و احساس مسئولیتی نمی کنند .
مردم هم اصلا اهمیت نمی دن که چی می گذره
از بین سی دانش آموز شاید یک نفر یکمی پیگیری کنه
متاسفانه باید بگم اگه مسئولین و شوراها و مردم اینگونه اهمیت ندن هیچ امیدی به پیشرفت عسلویه از طرف مردمش نخواهیم دید.
یکمی شوراها پیگیر مسایل هستند اما نمی دونم چه میشه خیلی زود کنار میزنن و دگه بی اهمیت می شن.
متاسفانه در مدارس منطقه عسلویه چیزهایی رو میدیدم که کل وجودم به لرزش می افتاد و خیلی نگران می شدم.


م . عبدالهی
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۲۷
متاسفانه شورا درست پیگیری نمی کنند و به موقع پیگیری نمی کنند .. شورای موفق کسی است که امور و مشکلات را خوب بشناسد و قبل حدوث مشکل در جریان کار باشد ... مثلا چک نمودن کولرهای کلاس قبل از شروع مدرسه ... گرفتن آمار کلاس و دانش آموز و رشته .. شورا نباید مشکل را حل کند بلکه صاحب امر وادار به اجرای وظیفه خود کنند... البته در امور دیگر هم باید چنین باشد مثلا شناسایی دانش آموز مستعد و هزینه بر پیشرفت وی و کمک وی نه اینکه منتظرند دانش آموز نمره اول و دوم شود و تشویقیه یا جایزه بدهند و آن هم با تقلبی نمره اول شده است.


دانشجو از بساتین
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۳۰
مدارس ما سراسر مشکله
از کمبود کتاب و معلم گرفته تا کمبود امکانات و لوازم علمی - آموزشی ، بی لیاقتی مدیران و بی تخصصی معلمان ، عدم اهتمام خانواده ها تا بی مسئولیتی مسئولان ، از باند بازی تا تبعیض ، از بی فکری دانش آمزان تا بی خیالی معلمان ... خلاصه همه جامون می لنگه

به نظر من اهتمام و پیگیری اولیاء و بازخواست مدیر و معلم و مسئول خیلی از مشکلات رو حل می کنه .


یوسف از پارسیان
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۳۱
متاسفانه برخی ار اولیاء حتی مقطع تحصیلی دانش آموزان و فرزندان خود را نمی دانند.


مریم ش
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۳۲
تخصص دبیران در رشته تحصیلی ضعیف است


سالمی بستانو
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۸:۳۳
مدارس مشکلی ندارن مشکل تو مدرسینه دوست عزیز


حسین
سه شنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۲ ۱۳:۵۷
متاسفانه نظر دهندگان هم خارج از گودند مشکل جای دیگر است از معتمدین خودمان بپرسیم که مشکل خودشان چیست تا بعد مشکل اموزشی حل کنند غرض ورزی غرض ورزی با مسولین بزرگترین درد ماست

انجمن اوليا و مربيان مدارس نبايد نمادين و شعاری باشد

مهم ترین عامل در تربیت و رشد فکری و اخلاقی کودکان و نوجوانان، هماهنگی و هم سویی نظری و علمی میان مربیان و خانواده هاست.

کودک در دنیای خانواده، از طریق رفتارها و موضع گیری های پدر و مادر، با دنیای بیرون آشنا می شود و همین رفتارها، شخصیت و ویژگی های اخلاقی و رفتاری او را شکل می دهد. او در هنگام ورود به محیط آموزشی، با مربیان تازه ای روبه رو می شود که به طور مستقیمْ در الگوی رفتار او تأثیر می گذارند. در نتیجه، هریک از دو کانون خانه و مدرسه، به تنهایی امکان عمل موفقیت آمیز نخواهد داشت؛ از این رو، وجود مرکزی مثل انجمن اولیاء و مربیان، برای یک سان سازی مسائل آموزشی و تربیتی کودکان ضروری است.

اهمیت ارتباط و تبادل نظر اولیا و مربیان

ممکن است رفتار و شیوه های تربیتی مربیان، با رفتار و روش های تربیتیِ اولیا در خانواده متفاوتْ یا احیانا متضاد باشد که در این صورت، تأثیرهای ویرانگری بر شخصیت کودک و نوجوان دارد؛ از این رو، یکی از اصول مسلّمِ تربیتی، ارتباط و تبادل نظر میان اولیا و مربیان است.در سیستم آموزشی و پرورشی ما، این ارتباط از طریق انجمن اولیا و مربیان صورت می گیرد. در واقع این انجمن، شیوه های گوناگون ارتباط و هماهنگی و همکاری اولیا را با مربیان مدارس، مشخص و معیّن می کند.

انجمن اولیا و مربیان

انجمن اولیا و مربیان، هیأت مُنتخبی از پدران و مادران دانش آموزان، به همراه مربیان مدرسه است که با هدف تلاش و همکاری در راه پیشبرد امور آموزش و پرورش دانش آموزان تشکیل می شود. این هیأت، پیشنهادات و طرح های مفیدی را به مدیر و دیگر مسئولان مدرسه ارائه می دهد و در اداره بهتر امور، یاور صمیمی مدرسه به شمار می آید. در نظام آموزشی ما، برای فعالیت انجمن های اولیا و مربیان، آیین نامه ویژه ای تدوین و در آنْ اهداف و وظایف انجمن توضیح داده شده است.

اهداف انجمن اولیا و مربیان

به طور کلی می توان اهداف عمده انجمن اولیا و مربیان را در موارد زیر خلاصه کرد:

آگاه کردن اولیا به مسائل دینی، تربیتی، اخلاقی و مشاوره با آنان در هماهنگ کردن روش های تربیتی و آموزشی در محیط خانه و مدرسه؛ ایجاد و تحکیم پیوندهای عاطفی، اخلاقی و انسانی بین اولیای دانش آموزان و مربیان مدرسه؛ بهره مندی هرچه بیش تر از امکانات اولیا برای تهیه، تدارک و تکمیل امکانات آموزشی، پرورشی و بهداشتی مدرسه؛ و پیشرفت دانش آموزان در مسائل تربیتی و تحصیلی و برطرف کردن نقص های موجود در این زمینه.

روش هاي برقراري ارتباط ميان خانه و مدرسه



آيا شما به عنوان والدين مي دانيد در قبال ارتباط با مدرسه فرزندتان چه وظايفي بر عهده داريد؟والدين وظيفه دارند به طور مرتب با مدرسه ارتباط داشته باشند و باکسب اطلاعات کافي از وضع درسي واخلاقي فرزندشان، تصميم معقولي براي مشارکت درتربيت آنها اتخاذکنند. دربرقراري ارتباط بايد به چند نکته اساسي توجه کنند.
1 -والدين زماني قادر خواهند بود نقش تربيتي خود را به نحو مطلوب ايفا کنند و با مدرسه ارتباطي صحيح برقرار نمايند که از وضع درسي و رفتاري فرزندشان اطلاع کافي داشته باشند.
2- والدين در موقع حضور در مدرسه، هميشه بايد حفظ آرامش را به عنوان يک اصل به خاطر داشته باشند. گاهي ممکن است پدر و مادر با مشاهد ه ضعف درسي در دانش آموز و يا گريه هاي او که مخصوصا در دوره ابتدايي بيش تر اتفاق مي افتد، احساساتي شوند و به صورت خشن و برافروخته با اولياي مدرسه برخورد کنند. قطعا چنين حالتي مخل برقراري ارتباط موثر با مسوولان مدرسه خواهد بود.
3- والدين بايد در مدرسه به عنوان ولي حضور پيدا کنند، نه به عنوان فردي که در يک جاي خاص، مسووليت دارد. اگر پدر يا مادر دانش آموز در وزارتخانه يا سازماني، مسووليت اجرايي سطح بالايي دارد و در آنجا به عنوان رئيس ايفاي نقش مي کند و به تناسب مسووليت، گاهي امر و نهي مي نمايد، نبايد با همان شاکله و با همان انتظارات و تصورات وارد مدرسه شوند.
4- ارتباط اوليا با مسوولان مدرسه بايد مستمر باشد. معناي استمرار اين نيست که هر روز سري به مدرسه بزنند، بلکه لازم است به طور مرتب در منزل به وضع درسي و رفتاري فرزند خود رسيدگي کنند و بر طبق اطلاعات به دست آمده، با مدرسه ارتباط برقرار نمايند.
همکاري خانه و مدرسه در امور آموزش دانش آموزان
همکاري والدين با مسوولان مدرسه، در دوره ابتدايي از اهميت و جايگاه خاصي برخوردار است. مي توان گفت بعد اصلي همکاري اين دو را همکاري در مسائل آموزشي و پرورشي تشکيل مي دهد. نخستين نکته اينکه والدين بايد نسبت به پايه تحصيلي و عناوين دروس فرزند خودشان اطلاع کافي داشته باشند و با مطالعه مقدمه و مطالب آغازين کتاب هاي درسي، آگاهي نسبي به دست آورند. گاهي در بحث هاي مقدماتي کتاب هاي درسي نکاتي درج مي گردد که مطالعه آنها براي والدين ضروري است. شناخت نقاط ضعف درسي دانش آموز و همفکري براي رفع آن، ضرورت ديگر ارتباط خانه و مدرسه است. پس از گذشت چند هفته از سال تحصيلي مي توان در وضع درسي دانش آموز تامل کرد و نقاط قوت و ضعف او را شناخت. مطلب ديگر، توجه والدين و معلمان به ويژگي هاي رواني کودکان و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آنان است. به عنوان مثال کودکان نياز به جلب توجه و ابراز خود دارند. آنها علاقه مند هستند که حاصل کار خودشان را عرضه کنند و بدين وسيله اين نياز در آنان تامين و ارضا شود. اين نياز در دوران مدرسه، از طريق ارائه حاصل کارهاي خود در امور درسي جلوه گر مي شود. مثلا ممکن است کودکي نقاشي بکشد و آن را نزد پدر و يا مادر خود بياورد و ارائه دهد. در مقابل اين عمل، والدين بايد به آن توجه کنند و کودک را مورد تشويق قرار دهند. احتياج به هدف، نياز ديگر کودک است. اگر کودک بداند که درس را براي چه هدفي مي خواند و آثار و نتايج هريک از مواد درسي به او تفهيم شود، علاقه اش به درس خواندن افزايش پيدا مي کند.
همکاري خانه و مدرسه در امور رفتاري دانش آموزان
ترس از مدرسه يکي از رفتارهاي کودک در دوره دبستان، مخصوصا در پايه اول ابتدايي است. علل مختلفي ممکن است اين رفتار را به وجود آورند. گاهي ممکن است دورشدن از خانواده، به ويژه مادر باعث ترس شود، چون در دوره ابتدايي، رابطه عاطفي کودک با خانواده بسيار قوي است و او مايل نيست از پدر و مادر جدا شود. ترس از مدرسه و غيبت از مدرسه، هم معنا نيستند. ترس از مدرسه با نوعي دل زدگي و تنفر از مدرسه همراه است، ولي غيبت از مدرسه همراه با چنين حالت عاطفي نيست، بلکه به علل مختلف ممکن است کودک در طول سال تحصيلي چند دفعه در کلاس درس خود حضور پيدا نکند و اين امر باعث عقب ماندگي تحصيلي او شود. گاهي ممکن است بيماري کودک موجب غيبت شود. هرچند بيمار شدن دليل موجهي براي غيبت است، ولي بعضي از مادران به دليل يک سرما خوردگي يا سرفه و يا خس خس کردن خفيف، مانع از رفتن فرزندشان به مدرسه مي شوند، در حاليکه او را همراه با خود به بيرون مي برند! در چنين خانواده هايي گاهي با يک سردرد جزئي، از رفتن کودک به مدرسه ممانعت مي شود و گاهي نيز تشويق مي گردد که وي علائم يک بيماري را بزرگ تر از آنچه هست، نشان دهد. علت ديگر غيبت از مدرسه، ممکن است کار کردن باشد. بعضي خانواده ها از اين بابت شکايت دارند که چرا فرزندشان در منزل، به پرسش ها به خوبي پاسخ مي دهد، ولي در مدرسه نمره کمي از معلم مي گيرد. به عبارت ديگر کودک توانايي هايي دارد و درس را نيز به خوبي خوانده است، ولي در اثر عواملي قادر به ابراز توانايي هاي خود نيست. گاهي شلوغي کلاس و زياد بودن عده دانش آموزان مانع از اين مي شود که معلم بتواند با آنها ارتباط کلامي و عاطفي برقرار کند و با شنيدن پاسخ هاي يک دانش آموز و ارائه توصيه هاي لازم، از توانايي هاي او آگاهي پيدا کند و در نتيجه درباره وي به نحو مطلوب داوري نمايد. گاهي هم شلوغي مانع نيست، بلکه معلم روابط انساني مناسبي با کودک برقرار نمي کند و در نتيجه فضاي مناسب براي ابراز وجود و ارائه پاسخ هاي لازم براي دانش آموز به وجود نمي آيد. به عبارت ديگر در اثر فقدان روابط عاطفي سالم، توانايي کودک پنهان مي ماند و ممکن است او را به عنوان شاگرد تنبل معرفي کند. ممکن است تحقير دانش آموز توسط همکلاسي ها موجب اختلال عاطفي در او شود و نتواند در يادگيري مطالب موفقيت به دست آورد و يا آموخته هاي خود را به خوبي عرضه کند. گاهي دانش آموزاني که با لهجه متفاوت از دانش آموزان ديگر صحبت مي کنند و يا لباس ويژه اي مي پوشند، در ميان دانش آموزان ديگر احساس غربت مي کنند و از جهت عاطفي امنيت خود را از دست مي دهند. هرجا که نيازهاي عاطفي کودک تامين گردد، براي مطالعه و يادگيري ترغيب مي شود و هرجا اختلالات عاطفي پيدا شود، علاقه به درس و يادگيري در او تضعيف مي گردد.

در خصوص اهمیت انجمن اولیاء و مربیان و نقش آن در مدارس در شهرستان عسلویه نظرات خود را با ما در میان بگذارید.

کار داوطلبانه و فرهنگی جوانان دهستان زبار

روز جمعه بیش از 15 نفر از جوانان دهستان زبار در کاری فرهنگی و داوطلبانه اقدام به شستشوی کولرهای مدارس نمودند.

آپلود عکس

آپلود عکس

آپلود عکس

آپلود عکس

سرویس دانش آموزان پایتخت اقتصاد ایران قطع خواهد شد ! انصاف کجاست؟

سرویس دانش آموزان پایتخت اقتصاد ایران قطع خواهد شد ! انصاف کجاست؟

دیروز در پی شدت گرفتن مشکل سرویس دانش آموزان مدارس منطقه ی عسلویه جلسه ای با همین عنوان در مدرسه ی شهدانی نفت روستای چاه مبارک از توابع عسلویه برگزار شد.

http://s2.picofile.com/file/7580585157/%D8%AC%D9%84%D8%B3%D9%87_%D8%A7%D8%AD%D9%85%D8%AF%DB%8C_%D8%B3%D8%B1%D9%88%DB%8C%D8%B3_2.jpg

در این جلسه اولیای دانش آموزان ، مدیریت مجتمع شهید شیخی و رئیس اداره ی اموزش و پرورش عسلویه حضور داشتند.

جلسه بنابر آنچه که در دعوت نامه ی دانش آموز نوشته شده بود ، که ساعت 10 بود ، با نیم ساعت تاخیر یعنی 10:30 شروع شد. تاخیری که به ضرر جامعه تمام میشود.

با قران شروع شد. میکرفون رئیس اداره روشن شد! شروع به پراکنده کردن سخن کرد..

در رابطه با تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت! (تحولی که با تاخیر در جلسات شروع شد! )

صنعتی شدن عسلویه را امری مهم خواند و گفت باید دانش اموزان را برای این صنعتی شدن آماده کرد.

با حرفهایی از سرویس روستا مرکزی (ایاب و ذهاب دانش آموزان مدارس عسلویه) ادامه داد و گفت سرویس دانش آموزی در عسلویه با باقی مناطق ایران فرق دارد!! و پراکندگی روستا باعث سخت شدن ارائه ی سرویس می شود!

(مناطق همسایه ی ما در استان هرمزگان را نمیدانم در محاسبات بوشهری ها به عنوان بخشی از ایران در نظر گرفته نمیشود؟؟)

ادامه داد : توافق نامه ای با منطقه ویژه منعقد شده که نمی دانیم آیا به آن عمل خواهند کرد یا خیر! بنابر این توافق نامه در سال گذشته 420 میلیون تومان به فرمانداری کنگان! پرداخت شده است که با تعیین اینکه کدام بخش به چقد هزینه نیاز دارد! اعتبارات را تقسیم کرده اند!

از این 420 میلیون ، 300 میلیون به آموزش و پرورش اختصاص داده شده است با احتساب مالیات 5% 285 میلیون باقی می ماند.

در سال گذشته 260 میلیون فقط هزینه ی سرویس روستا مرکزی بوده است!

30 میلیون بابت کلاس کنکور ، 15 میلیون فعالییت تابستانی ، و باقی را طرح هجرت و برنامه های دیگر..

که 180 میلیون از سال گذشته بدهکار هستیم!

احمدی ادامه داد : این جلسه برای برطرف کردن سوء تفاهم ها است. در عسلویه از کل هزینه ی سرویس فقط 30% را از اولیا میگیریم در حالی که در باقی مناطق ایران 50% است!

(ایشان منطقه ویژه بودن را در نظر نگرفته اند انگار!)

احمدی در پایان گفت : تا سه شنبه برای پرداخت هزینه مهلت وجود دارد و بعد از آن در صورت تامین نشدن مبلغ از اولیاء ، سرویس ایاب و ذهاب قطع خواهد شد! اولیاء معتقدند که "ما در منطقه ای آلوده زندگی میکنیم و روزانه دهها میلیون دلار از منطقه درآمد حاصل میشود. باید مسئولین توجه بیشتری به دانش آموزان و مدارس داشته باشند."

پی نوشت: به نظر شما آیا مشکل سرویس وارد مرحله ی جدیدی شده است؟

بازرسان ویژه وزرات آموزش و پرورش در عسلویه

شنیده شده که بازرسان ویژه از وزارت آموزش و پرورش از تهران دو روز است که در منطقه عسلویه به مدارس سر می زنند و نواقص و کسری های مدارس و اداره عسلویه را بررسی م یکنند.

با تشکر از این حرکت خوب وزیر آموزش و پرورش از دوستان خواهشمندیم در صورت داشتن نکته ای جهت درج در سایت در قسمت نظرات درج فرمایید.

هرج و مرج در آغاز سال تحصیلی جدید بخش عسلویه

واژه مدیر و مدیریت هر دو عربی هستند مدیر اسم ثلاثی مزید از مصدر اداره باب افعال می باشد (ادار،یدیر ،اداره ) و مدیریت هم اسم مصدر می باشدکه از مدیر گرفته شده است که هر سه (مدیر و مدیریت و اداره) در اصل از ماده ی دَوَرَ گرفته شده اند که مصدر آن دَوَران می باشد و دوران به معنی گردیدن است پس مدیر به معنای گرداننده و مدیریت به معنای گرداندن.

پس می توان گفت مدیر در لغت به معنای گارگردان می باشد و مدیریت به معنای کارگردانی می باشد در این صورت مدیریت شامل هر نوع کارگردانی در هر سطحی می شود و مفاهیم دیگر مانند رهبری ،هدایت و غیره را می توان از موارد مشمول آن دانست.

شهید مطهری تعریف جامعی از اداره و مدیریت دارد:

مدیریت انسان ها و رهبری آن ها عبارت است از فن بهتر بسیج کردن و بهتر سامان دادن و بهتر کنترل کردن نیروهای انسانی

امروز که چهار روز از افتتاح مدارس می گذرد مشکلات ریز و درشت و عدم مدیریت مسئولانی که در اداره آموزش و پرورش هستند بر کوچک و بزرگ و نوجوان و پیر عیان شده و حکایت محافل گشته است.

بصورت مختصر این مشکلات عبارت هستند از :

ادامه نوشته

دبستان دخترانه حدیث شهر عسلویه

باز امد بوی ماه مدرسه

بوی بازی های راه مدرسه

بوی ماه مهر

ماه مهربان

شنبه آغاز سال تحصیلی جدید 91/92 می باشد روز بازگشت دانش آموزان از سه ماه تعطیلی و استراحت به مدارس و تجدید دیدار دوستان

ضمن آروزی موفقیت برای همه دانش آموزان و معلمان گرامی در این سال جدید نوید روزهای پر از فعالیت برای انجمن اندیشه ورزان برنا در ایام آتی می دهیم.

پوزش ما را از بابت تاخیر در به روز رسانی وبلاگ پذیرا باشید.